I bambini leggono meno: colpa di YouTube e app?
Le abitudini di lettura stanno cambiando, questo è una tendenza generale piuttosto chiara. E se possiamo ancora considerare l’affermazione di McLuhan, ormai quasi un vecchio adagio, secondo la quale “il medium è il messaggio”, allora abbiamo una seppure minima misura delle trasformazioni in atto.
A questo proposito, sono interessanti i dati emersi da uno studio effettuato da Nielsen Book nel giugno di quest’anno su un campione di 2000 bambini (e genitori) britannici, in riferimento alle abitudini di lettura e, più in generale, alle tendenze seguite nelle attività giornaliere dai più piccoli.
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Da un lato, è emerso che il 32% dei bambini legge giornalmente per piacere, a fronte di un 36% che guarda la tv, con altre attività, come guardare video su YouTube (17%) o utilizzare app su piattaforme mobili (16%), molto più staccate. D’altro canto, però, come ha evidenziato con grande chiarezza Jo Henry di Nielsen Book, se si guarda ai dati su base settimanale, si nota un pattern piuttosto inquietante, e da tenere in considerazione. Vale a dire, le tre attività che sono cresciute di più, in relazione all’intervallo 2012-2013, sono proprio l’utilizzo delle app, in particolare di quelle “di gioco”, le visite a YouTube e la messaggistica.
Con quale risultato? Col risultato che la lettura vede erodere in maniera progressiva la propria quota. Se si innestano queste valutazioni nel quadro più ampio dello sviluppo mediatico e delle sue tendenze all’interazione tra televisione, Internet, smartphone, social network, la preoccupazione cresce ulteriormente.
